用李·金佐（Li Qingzhao）的话，我在小学和初中学习中文的感觉是：这次，我怎么会难过？我非常担心，无论我有多努力，我都永远不会改善。有时，我工作越努力，我的成绩就越低。现在，我已经学习中文已有17年了，教中文已有9年了，我越来越深刻地意识到中国的学习是一个缓慢而逐步的过程。因此，寻求快速改进的做法与中国学习规则相反。我不相信快速构图，快速阅读和快速记忆。

为什么学习中文的过程非常慢？因为这个过程不仅是学习知识和提高能力的过程，而且更重要的是，它是促进情感，改善美学，培养道德和学会成为人类的过程。

我们是否听说过成为人类的快速方式？有没有快速培养情绪的方法？不。因此，您不能很快学习中文。只要您喜欢它并享用它，您可能就不会觉得“在人群中寻找数千次在人群中寻找她，但是当您回头看时，这个人处于昏暗的眼光。”

因为中国学习是一个非常缓慢的过程，一旦掉落了，就很难赶上。正是由于这一点，今天我会告诉您我中文学习的秘密。

我的秘密非常简单：五个“更多” - 阅读更多，记住更多，写更多，了解更多并做更多的事情。让我们在下面分开谈论它。

1。阅读更多。

杜福很久以来说：“读成千上万本书会让你像上帝一样写作。”在初中的第三年，不可能不阅读数百万个单词的书籍。强制性教育课程标准规定，课外阅读的总数不少于400万个单词，而高中的中国课程标准则规定，三年内的课外阅读总量应不少于150万字。这是要阅读多少的问题，那么要读什么书？

首先，您应该阅读每个人都有固定评论的作品。因为阅读这样的书将使您一生受益。读一本关于歌德的《年轻人的麻烦》的书比阅读有关年轻男孩和女孩情绪的100本流行书籍要好。第二个是：不要只读散落和破碎的作品，而应该阅读更多整本书。如今，许多老师和同学意识到阅读更多并阅读更多的重要性，但是他们经常阅读著名大师的著名作品，而不是长期的作品或大师的收藏。如果您每学期以计划的方式读一本长期的经典书籍，那么三年来将有六本经典书籍。您知道，有些人从未读过他们一生中的六本经典书籍。阅读经典书后，您将度过一段生活。您从中获得的生活经验，情感影响，审美愉悦，道德影响和写作方法无法用文字表达。从某种意义上说，在课后阅读更多被父母和老师视为“闲着书籍”的书比在课堂上学习汉语更重要。许多擅长中文的人也表达了类似的观点：中文不是在课堂上学到的，而是在课后学习。我现在正在研究“阅读整本书”的实验。我将教这个实验课，从一年级到高中三年级，并拥有一个五年的系统，并且不会在中间进行中学的入学考试。我每个学期和每个假期都规定了学生应该阅读的著名书籍。

Qu Bo在第一学期的“森林海中的雪地”；奥斯特罗夫斯基在冬季度假中的“钢制如何磨练”；老挝她在下学期是“家庭中的四代”；夏季假期中迪福的“鲁宾” xun crusoe》；

在二年级的第一学期中，海明威的“老人与海”和Acheng的“国际象棋王”；在冬季假期中，海扬的“羽毛球”和杰克·伦敦的“野外呼唤”；在下一个学期，什叶派的“水缘”；在暑假[法国]罗马·罗兰（Roman Rolland

三年级的第一学期“三个王国的浪漫史”；冬季度假期间的塞万提斯“唐·吉x德”；孔子“孔子的分析”和莎士比亚“哈姆雷特”在下学期；暑假期间的“ laozi”和cao yu“雷暴”；

在初中四年级的第一学期，卢Xun的“尖叫”和[su] lavlenev的“ 41st”；冬季假期期间卢阳的“普通世界”； Cao Xueqin在下一个学期的“ Dream of Red Mansions”；雨果在暑假世界中的“悲伤”；

五年级的一年级学期[法国]巴尔扎克的“老人高”和[o]卡夫卡的“变态”；冬季度假[俄罗斯]托尔斯泰的“复活”；下学期[法国]莫利埃（Molière）的“伪君子”，[古希腊]索菲克斯（Sophocles）“俄狄浦斯（Oedipus）”；暑假[俄罗斯]普希金“ Yevgeny Onegin”。

三十年后，这堂课的学生都在四十多岁，这是他们一生和职业中最光荣的时期。如果您问他们，当他们在师范大学的隶属高中学习时，他们会获得什么？他们可能不会忘记，阳光老师带领他们读了28本经典书籍，为他们提供了持续生命的财富。

（关于阅读的新想法：在Xioochu上关注汉语教学）

上面谈论要阅读的内容，以下是如何阅读它。

我曾经花了两年时间进行实验：注释阅读。学生在阅读时必须圈出和评论，同时写出自己的想法和感受。阅读是一种纯粹的自由精神活动。这不是体操中的“规定动作”，但相当于“可选动作”。阅读别人的作品应该与阅读自己的生活相结合，您应该从别人的作品中阅读自己。阅读是一种精神旅行和冒险活动。带注释的阅读是记录这种旅游和冒险的收益。

在今天的教室里，许多老师如何导致学生学习文本？从作家和作品到时代，段落，中心思想和写作特征的背景，一切都详细介绍了，从不厌倦。这种方法只能使学生变得越来越愚蠢，并且教师教的越多。注释的阅读是改变这种不良的阅读教学模型，并使学生成为学习的大师。

我使用带注释的阅读作为准备课程的方式。我不会从传统意义上编写课程计划，而是批准我的理解，洞察力和从阅读本文标题上的其他参考材料读取文本中的收获，以供课堂使用。

我要求学生在预览文本时圈出和评论。如何评论？让我首先演示，然后将文本注释给学生。上课的主要方法是与我的学生交流和注释结果。在一个课程中，我经常被学生的精彩注释所吸引，而我的哲学注释经常给我留下深刻的印象。当谈论粉丝中山的诗《渔夫的骄傲》时，“ Qiang Tube上覆盖着霜冻，人们在睡觉和将军的白发和眼泪”时，一位同学补充了注释：“我不知道“看着”“看着”的“看着”夜晚的城市“吹芦苇管，一个晚上，人们都在看家乡。 “也有类似的想法。”他一完成讲话后，就会想到教室里的温暖掌声。说到贾平瓦（Jia Pingwa）的“丑陋的石头”，当谈到丑陋的石头不屈不挠地误解和生活在孤独中时，我读了我的注释：“不要害怕孤独，孤独会变得伟大。”长期以来，学生的脸充满了深刻的想法，默默地品尝。

除了在文章中添加侧记外，带注释的阅读还包括编写阅读笔记。我经常要求学生在阅读文字后写读书。可以长时间或几句话讨论这种阅读笔记。写阅读笔记使学生可以体验和思考别人经历的经验和概念。另一方面，这也是学生理解自己和世界的一种方式，即通过写笔记来探索和表达自己的世界和生活。感觉和理解。这样，写阅读笔记对于阅读教学非常重要。此外，我们都认为应该将阅读和写作结合在一起，写读取笔记和注释阅读实际上是结合阅读和写作的最佳方法，它可以用一块石头杀死两只鸟。注释风格的阅读和写入阅读笔记必须与阅读经典结合。阅读经典时，您应该在阅读经典后写一定长度的阅读笔记，然后举行阅读报告会议，以交换教师和学生的阅读经验。阅读讲座每学期举行一次或两次。

阅读是生活中最重要的活动之一，它始终是我们的生活。无论您是否要阅读，都必须阅读它。我认为阅读是上面写的。普通人花的时间比写作要多得多。此外，阅读是吸收，存储和不断丰富自我的过程，而写作是表达过程和表现自己的过程。因此，阅读更多非常重要。

2。记住更多。

心理学研究表明，人们在15岁之前拥有最好的记忆。我必须在三年的初中记住更著名的文章。要记住什么？中国古代诗歌和散文。中国人民的数千年的美学，智慧和情感主要集中在中国古代诗歌和散文中，因此当然应该对他们的记忆更多。记住更多，得到更多，记住更少，减少，也不记得。

我进行了一个实验：我在两年内朗诵了300首古代诗。我花了半年的时间选择了300本古老的诗歌，并带领学生每天早晨阅读并记住他们。现在，这300篇文章已被汇编成一本书：“ 300张为中学生的古典诗歌”。现在，我越来越意识到，阅读和记住古代诗的过程不仅是积累典型语言材料的过程，而且是播种我心中民族文化种子的过程。我个人认为，中文教育的本质是建立人。所谓的阅读是理解真理，而写作是成为一个人。中文教育的最终任务是培养可以阅读，写作，了解书籍和理性并具有绅士精神的中国青少年。中国古代诗歌具有伟大的人文精神，并在塑造年轻学生的心灵中起着重要的作用。 Cai Yuanpei说：教育不是过去的，不是目前的，而是为了未来。我认为现在谈论实验的意义还为时过早，“在两年内背诵300首古典诗”。在几十年中，参加实验的学生将对该实验进行权威评估。

3。写更多。

一个是写作，另一个是写文章。

汉字是世界上最美丽的角色，他们的写作已成为中国独特的艺术 - 书法。作为中国人，您还应该愿意写漂亮的角色。在当今阅读图片，互联网和打字键盘的时代，写汉字具有更重要的含义：继承民族文化和“恢复独特的知识以消除贤哲”。我的学生在每个星期一和星期三写一页小笔记：每周二，星期四和周六的一页大笔写。我为每个学生选择了一本抄写本，并仔细复制。

让我们再次谈论写作。写作技巧是什么？首先，阅读更多。 Lu Xun说，我不知道如何撰写文章，但是固定评论的伟大作家的所有作品都解释了如何撰写它。 Lu Xun不知道如何撰写文章。一个小型中国老师可以知道吗？但是Lu Xun告诉我们，通过阅读每个人的作品，您可以知道如何写作，也就是说，您只能通过阅读更多书来写作。宋朝的刘Yong说：“皮带变得越来越宽松，永远不会后悔，他会失去衣服并为她成为haggard。”他一定熟悉冯·扬西（Feng Yansi）的诗：“我每天经常在花上生病和喝酒，而我永远不会放弃镜子里的红色脸。”苏希（Su Shi）的著名台词“什么时候会来的？

第二个是写更多。 Ba Jin说，只有写作，您才能写作。美国作家海明威（Hemingway）说，您写的越多，您就越知道如何写作。这些精通书面的主人应该关注我们。除了每个学期必须完成的几篇主要论文外，您还应该养成写作文学和练习写作的习惯。这是我们生活经历和精神成长历史的记录。它具有精神历史的价值，必须吸引每个人的注意力。我要求每个学生每周至少有两篇文章写作书，并设计封面并创建目录。完成一个后，父母，老师或他们自己必须写一个序言并永远收集它。我相信，在五年内，每个学生都会有一大堆自己的作品，而且我也相信某些学生的作品将出版在一个系列中。

4。更多。

中国学习中的一个非常重要的任务是启发灵性，精神启蒙专注于“启蒙”一词。利用您的敏感和精致的头脑在阅读和生活中理解它。例如，阅读时，您应该阅读和思考。当阅读“世界上的密友就像世界上的邻居”时，请考虑中国人民对爱情的理解。友谊是这样的，不会被时间和空间所阻止。爱情呢？“如果两个人爱持续很长时间，他们如何日夜住！”，也不会被时间和空间所阻止。友谊，“我希望人们能永远持续下去，并从数千英里外分享月亮的美丽。”至于爱情，“绅士报仇将不再是十年。”

您会发现，中国人民的爱是在时间和空间上持久的持久和毫无疑问的。这是我们中国国家丰富的精神世界的体现。我们还必须对生活中的现象有敏感和周到的心。例如，到处都看到娱乐场所表明现代人的精神生活正在实现？答案是否定的。许多娱乐场所只是现代人的空虚和孤独的标志。这就是为什么我去娱乐场所寻求兴奋或摆脱现实的原因。您通常会通过阅读和生活理解。随着时间的流逝，您会变得更聪明。

5。多行。

古人说，读成千上万本书和数千英里。所谓的从业者是实践。只有通过更多地参与生活和创造生活，您才能拥有丰富的经验。线条是阅读和写作的来源。现代中学生整天被关在家人和学校中，他们的生活相对无聊。这要求学校，老师和父母尽可能为学生提供“行动”机会。只有能力才能进行真正的中国质量教育。

十年的树木，一百年的树木。

我已经一百年了，每周为小学和中学生推销宝贵的文章或中国学习材料。