心理健康目标：通过自觉参加篮球课的实践活动，改​​善心理状态，提高抵抗挫折的能力，养成积极的生活态度，在锻炼中体验乐趣，体验成功的喜悦。社会适应目标：通过篮球课的学习和锻炼，不断提高体育文化和道德修养，在各项体育活动中表现出良好的体育道德和团结合作精神，正确处理竞争与合作的关系，提高自身的社会适应能力和组织能力。 (2)针对部分有主管的学生和有能力学习篮球的学生确定发展目标和发展目标。也可以作为大多数学生在篮球课上努力奋斗的目标。运动参与目标：热爱篮球运动，具有较高的体育文化素养和观赏水平，积极参加各种篮球活动，形成良好的锻炼习惯，关注篮球运动的各种赛事。运动技能目标：熟练掌握篮球技术和战术运用能力，积极提高篮球技术和战术水平，掌握篮球运动中常见运动损伤的处理方法。在篮球比赛中表现出较高的体育天赋，可以代表学校参加各种篮球比赛。身体健康目标：有能力测试和评估自己的身体健康状况，结合篮球运动的特点，选择有效的运动方法，提高运动能力，科学锻炼，践行健康体质。心理健康目标：通过自觉参加篮球各项比赛，扩大交流，改善心理状态，提高抗挫折能力，在充满挑战的运动环境中表现出勇敢、顽强的意志。社会适应目标：积极承担社团活动工作，积极组织班级、校级篮球比赛等文体活动。他们具有良好的组织能力和良好的社会适应能力，成为社区体育活动的倡导者和组织者 本质

3、课程任务：初级班培养学生篮球兴趣，全面增强身体素质，重点提高力量、身体协调性和跑步能力。掌握篮球的基本知识、技术、战术；以及相关的理论知识。通过篮球课的教学，培养学生分析问题、解决问题的能力，培养勇敢顽强的意志和团队精神。四。教学内容概要 （一）初级班理论部分（第一学期）： （一）基础理论：基础理论详细内容见基础理论第二部分提纲及教案。 （二）专题理论：①篮球运动概述及发展趋势②篮球比赛基本规则及裁判规律③篮球训练与营养④篮球运动常见运动损伤及处置方法。 ）基础篮球基本技术（详见篮球网教学课件）①脚步动作②运球技术③传球技术④投篮技术⑤贴身防守技术⑥运动突破技术⑦抢球技术（二）篮球基本战术①快速快攻战术②传切、掩护战术③人盯人防守战术④攻人防守战术（二）中级班（第二学期）理论部分（一）篮球运动发展趋势及练习价值（二）篮球比赛规则及规则及篮球比赛规则及规则判定规律（三）篮球比赛制度（赛程表）（四）篮球运动中常见的运动损伤及处理（五）观看篮球比赛、网上教学练习部分（一）基础篮球基本技术①足部动作球技术 ④ 投篮技术 ⑤ 贴身防守技术 ⑥ 突破技术押注 ⑦ 抢抢篮球技术 （二）篮球基本战术 ① 快攻战术 ② 传切、掩护、接应战术 ③ 战术 ⑤ 联位战术 ⑥ 进攻林顿战术 五、教学进展 （一）初级班 教学内容 备注 1 理论课程：课程介绍、篮球网课介绍 21、篮球概论 2、基本站姿（脚步的移动动作） 3、入口运球技术4.单手投篮技术 31.迈步动作（齿轮跑动） 2.原地双手放在胸前，接球技术 3.行进运球技术 4.单手肩移投篮技术 脚部移动（跑动方向） 2.单手上传单手肩球到位 3.4.传球投篮技术 51.教学竞赛51. 2． 3．篮球比赛（机动跳投比赛） 4. 教学比赛（裁判法） 61. 步法转身 2. 持球突破技术 3. 单手肩上位造型 4. 教学比赛 71. 抢球技术 2全场先进传球、带球、射门技术 3.射门技术 4.教学比赛 5.练习中常见损伤及预防 81.转身带球技术。比赛 5. 简介 91. 行进间的传球与接球 2. 快速进攻配合 3. 投篮技术（罚球比赛） 4. 教学比赛 5. 篮球战术理论介绍 101. 跳投技术 2. 半场进攻3. 传切技术 4. 教学比赛 111. 脚步移动（后退跑） 2. 抢球技术 3. 跳投技术 4. 教学比赛（裁判法） 5. 规则简介 121. 全场醉气技术（Drunk Gas Urgent Stop） 2. 行进式投篮技术 3. 跳投技术 4. 教学比赛（裁判法） 131. 全程运球技术 2.旅行德鲁姆射击技术 3.. 跳跃射击技术 4. 教学比赛（裁判法） 14 复习 15 技术考核 16 理论课程17 理论考试 18 机动性（二）中级教学内容 备注 1分 理论课：课程简介、篮球网络课程概论 21.脚步动作（滑步-无球防守） 2.入口低手传球技术 3.走步技术行进空间之间的低手投篮 4.投篮技术（自冲、自抓） 5.教学比赛（规则解答） 31.步法动作（行进方向） 2.行进换手投篮技术 3.跳投投篮技术 4.教学竞赛（规则解答） 5.网络教学（学习内容安排） 41.足部动作（转身） 2.两人行进对抗、快攻投篮技术 3. 跳投技术 4. 教学比赛（裁判法） 5. 篮球练习基本常识及注意事项 51. 投篮技术（运球）冲停） 2. 2. 篮球抢球技术结合三人长手快攻战术 3. 篮球比赛（机动跳投比赛） 4. 教学比赛（裁判法） 5. 篮球技术练习方法与理论61. 转身运球技术 2. 半场攻防技术 3. 原点投篮技术（定位点球） 4. 教学比赛 5. 裁判法答疑 6. 常见损伤与预防71. 脚步运动（跑动方面） 2. 运球、传球、射门技术之间的行进 3. 球的突破技术 4. 教学比赛 5. 网络教学（学习内容的安排） 81. 行进与接球技术《四-》角球传球” 2. 快攻配合（全员快攻） 3. 移动投篮技术 4. 教学比赛 5. 规则答题 6. 裁判练习 91. 步法动作（缩回）步滑） 2. 三快攻结合多“三打” 3. 教学比赛 4. 能力训练（裁判员（裁判员练习）101. 认证 2. 投篮技术移动跳投跳投比赛（跳投提升） 3. 教学比赛（裁判能力训练）111.）教学比赛全程4.能力训练（裁判练习）5.裁判法答题121.半全日制攻防技术 2.全日制教学比赛 3.能力训练（自由团体赛、裁判练习） 学习内容） 13 复习 141.基础技术考核和技术评价。

2. 教学竞赛 15 专项技术考核（自评、互评、教师评价） 16 专项理论课程（技术、战术、规则、裁判规律） 17 理论考核 18 流动性 6. 教学考核内容及要求 1.. 学习态度（30%） （1）评价内容①学习积极性10%，出勤率10%积极参加班内外组织的篮球活动，认真学习，实践主动性；积极承担班级和小组布置的任务，有责任感。不迟到、不早到、不缺课。 ② 10%的纪律和廉洁认真对待每一节课。按照规定，他们着运动装，遵守课堂纪律，文明文明，不污言秽语，不打架斗殴，诚实可靠，不作弊，无不良记录。 ③团结协作和沟通能力达10%的团结同学，宽容谦让，适应能力强，在竞争和对抗练习中积极配合他人，具有竞争精神。 （二）考核标准详情参见第一部分二、技术考核（50%） 考核内容 评分（分） 考核标准 初级班 中级班 防守战术 15% 滑技术 5% 优秀 5 基础掌握大师掌握动作 4 动作 完成基本掌握动作 3 3 个别动作环节有错误动作，完成不规则战术，优秀 5% 5 战术初步掌握，配合良好，把握良4.初步掌握阵地配合与初步掌握战术配合。 % 优秀 5 积极主动 4 比主动传球更主动 3 表现一般 表现一般 进攻战术 15 % 技术应用 5 % 优秀 5 基本掌握技术应用。应用技术。应用 技术应用战术配合初步掌握 5%优秀 5 基本掌握战术配合，较好地掌握战术配合 梁 4 初步掌握简单配合，基本掌握战术配合 传球了解战术，初步掌握简单配合 5%优秀5.动作质量比动作质量好。高动作质量就高。 4 动作质量 一般动作质量 一般卷 3 可以完成动作掌握 10% 的规则。 6 初步掌握简单规则 初步掌握基本规则，进步10% 10 显着改善、显着进步、显着进步、显着进步、显着进步 6 事务、进展、创新精神 5 分、加分因素 5 创新或表现优异、显着或卓越表现 4 创新 4 创新 4 创新 4 创新 4 创新 4 创新 4 创新 4 创新 4 创新 4 创新 明显或突出的表现，明显或突出的表现。 3.有创新或突出业绩、创新或业绩。 3．理论考试（一）初级班分为基础理论和专业理论两部分，各占50%。

基础理论试卷由体育部统一制定。专项试卷由班级教师统一出具，报体育部批准。 （2）中级班①内容：A篮球课的学习收获； （学习、战术掌握、体能、团结、学习兴趣等各方面有什么收获） B观看比赛。法律方法D竞赛的方法和要求： 方法A：笔试、开卷。 B要求：一次学习收获经验； （观看）比赛感受；要求书写1000字左右，打印A4纸打印；松体No.4.B不允许雷同，网上不允许抄袭。二。评价方法初级班，